Abécédaire de 
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ADAPTATION DES JEUNES OU ADAPTATION DE L’ÉDUCATION ENVERS LES JEUNES ?
S’ADAPTER OU ÊTRE ET S’AFFIRMER
LACHEZ PRISE BON SENS
L’ÉTAT DOIT AGIR EN ‘’BON PARENT’’ ENVERS TOUS
L’homme qui a 3 enfants, dont l’un agressif et compétitif, l’autre pacifique et colleux (paresseux) et la fille rebelle et marginale : et bien le père s’en occupera également, leur dira de manger à leur faim sans se préoccuper de savoir lesquels de ses enfants ‘’méritent’’ plus d’être mieux habillés et un meilleur lit! L’État doit agir de même envers nous tous sans exception.
<<>>
ET CE SONT DES ENFANTS QUI ÉCOPENT POUR NOS DÉPENDANCES ET NOS IDÉOLOGIES ANTIFRATERNELLES. Les maladies des stress. C’est l’horreur ! Sous des apparences d’éducation, les jeunes subissent un vaste mouvement de triage et de soumission aux valeurs des dominants - - -> un conditionnement implacable. L’Élitisme,
MENSONGE ! NOS ENFANTS QU’ON DIT MÉSADAPTÉS : NE LE SONT PAS! Notre Société est mésadaptée et autiste à l’enfance, à la jeunesse, aux valeurs humaines et à la vie. On a pas à ‘’intégrer’’ un jeune au capitalisme sauvage! Ne faites plus de vos enfants des ‘’adaptés’’. S’adapter à ce qui est déshumanisant rend fou, contradictoire, défaitiste, fait de nous des soldats qui protègent ce qui nous ignorent.
QUI EST LE PLUS INADAPTÉ : L’ÉLÈVE OU L’ÉCOLE ?
<<>> Vanier, 1967, p. 132
L’ÉCOLE VOIT DES PROBLÈMES PARTOUT ET EN CRÉÉ !
L’Éducation goûte à sa propre médecine en se faisant étiqueter <<>> et de <<>> envers nos jeunes. Elle a échouée à ses propres tests !
Les Écoles ne décident de rien : elles subissent comme nous tous la volonté du M.E.Q. à travers ses examens qui obligent et donnent le pas à toutes les Écoles primaires et secondaires.
NOUS ENDORMONS LES PROBLÈMES EN ACTIONNANT
Ne nous y trompons pas : le libellé <<>> changé pour <<>> ou <<>> sont du pareil au même. Notre paresse à agir, notre somnolence à voir claire.
LACHEZ PRISE SUR LES JEUNES ET ACQUIESSEZ À LEURS BESOINS ET ATTENTES.
Monde immonde, sans scrupule et profiteur, vous pouvez bien vous entre dévorer entre vous, mais de grâce, épargnez au moins les jeunes !
<<>>
JEUNESSE VIOLENTÉE.
Cette violence insidieuse, subtile, hypocrite et barbare que l’École génère indirectement (peut-être même volontairement) ressort de façon très apparente chez les jeunes et c’est eux qu’on accuse alors que c’est l’École qui la cultive !
Les délinquants sont :
· Des abusés.
· Des ignorés.
· Des Laissés pour compte.
· Des bousculés.
· Des méprisés victimes de l’État-transformeur.
Évitons qu’ils ne souffrent davantage. Ne leur causons plus de mal !
L’Éducation-TRANSFORMEUSE
i sont non-v
Notre société actuelle est un monde de contradictions pour ne pas dire un monde d’intérêts, d’opportunistes et de défaitismes !
ENFANTS
Maltraités
Par l’État Obsédé par les
Mérite/Profit/
Combat/
Concurrence
La peur et le ressentiment les minent !
L’ALARME SONNE, MAIS QUI L’ENTENDENT
À ceux qui souffrent sans savoir pourquoi, qui se sentent une tache, qui se sentent inutiles et sales, … À ceux-là et pour ceux-là d’abord : j’ai écrit ce livre qui va vous défouler j’espère au moins un peu, et peut-être vous libérer de la honte et du mépris que ce système a retourné contre vous !
Ceci nous est subtilement et savamment cachés à tous ->
Les maux les plus apparents ne sont pas les plus graves.
Une jeunesse de plus en plus déprimée fait éclater le mythe de l’enfant roi!
LES JEUNES SONT VIOLENTÉS ET ON LES TAXE DE VIOLENTS DÈS QU’ILS SE DÉFENDENT
Sommes-nous si aveugles pour ne pas voir tout le mal que nous font l’Éducation, les Médias et ce Système du profit actuels à travers ses cours obligatoires et ses évaluations ?
Notre société délinquante et antisociale montre aux jeunes des modèles de criminels et les accuse de l’imiter!
On est devenu tous malades ! On note le jeune dans tout ce qu’il fait, apprend ou pas ! Mais laissons-les vivre et respirer un peu sans nous ! Ne leur volons plus leur enfance et leur adolescence pour les rentabiliser et en faire les instruments dociles de l’État.
Ces tueurs d’enfance et d’adolescence ! L’Éducation ravit aux jeunes ce qu’ils ont de plus précieux : leur enfance et leur jeunesse!
Sachez-le bien
L’École forme le futur parent : exclu ou conformé! Tout passe par l’éducation. Ce ne sont pas les jeunes, mais la société au complet qu’il faut rééduquer !
Sachez, ô grands réformateurs et spécialistes de l’enfance que chaque humain (enfants et jeunes), par sa seule existence, est une évolution, et nous fait tous évoluer : et ce, PAR SA SEULE EXISTENCE. Nous n’avons donc pas à chercher à nous valoriser : car nous sommes déjà une valeur incommensurable pour tous; puisqu’étant tous des évolutions!
Considérer le jeune dans sa globalité scolaire et surtout extra scolaire.
IL N’Y A AUCUNE RAISON DE DONNER À L’INTELLIGENCE
Non il ne faut pas évaluer les gens: nous connaissons si peu de la vie et pas plus des gens!
L’humain n’est pas, dans sa propre nature, un être de combat, de compétition, à exploiter, un esclave : c’est le contexte politique dicté les idéologies de l’esprit militaire des mérite/utilitarisme qui l’aliènent et en font un prédateur !
BELLE MORALE ET BELLE ÉTHIQUE SOCIALE QUE DE CROIRE QUE LES PLUS FORTS ET LES PLUS INTELLIGENTS MÉRITENT PLUS. Ne défendez plus ces ANARCHIES tels l’Équité, l’Utilitarisme et sa Méritocratie (l’Effort intellectuel ou physique),
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